BIG SET OF FINISH THE SENTENCE

 When teaching students how to justify their opinions effectively in English, it’s essential to make the process both structured and engaging. One of the best ways to achieve this is by using  cards with promts. It provides students with ideas and gives them the opportunity tu use grammar in conversations (not fill in exercises from the coursebooks). Here’s how my big setup works and why it’s an excellent tool for language learners:

---

What Do I Have?

I’ve created 150 cards, divided into three sets, to help students practice and improve their speaking skills.

Set 1: Finish the Sentences - Relatives

Set 2: Finish teh sentences - Conditionals

Set 3: Finish the sentences - Future

1. These cards contain incomplete sentences that students must complete and justify.

• Examples:
• "An ambitious person is someone who..."
• "If I won the lottery, I would..."
• "By this time next year, I will have..."
  Students must think critically and creatively to finish the sentences and then explain their reasoning.

2. To add variety and excitement, I use three spinning circles:

• Circle 1: Decides how long students need to talk (5, 10, or 15 seconds).
• Circle 2: Indicates how many arguments they need to provide (1, 2, or 3).
• Circle 3: Includes transition expressions to use ("what’s more," "not only that," or "another reason is") to ensure fluency and cohesion.

2. Mix-and-Match Activities
   These cards contain a variety of prompts that require students to combine relative clauses, conditionals, and future tenses in their responses.

• Examples:
  • "I will feel successful if... because..."
  • "I would visit more places if I could..."
  • "By the time I turn 30, I will have..."

---

Why Is This a Great Exercise?

1. Encourages Fluency and Confidence
   Students must think on their feet to complete sentences, structure their responses, and justify their ideas. The spinning circles add an element of unpredictability that mirrors real-life conversations.

2. Reinforces Grammar in Context
   Combining relative clauses, conditionals, and future tenses helps students see these structures as tools for communication rather than isolated rules.

3. Promotes Creative Thinking
   The open-ended nature of the prompts encourages students to express themselves imaginatively, drawing on personal experiences or hypothetical scenarios.

4. Interactive and Fun
   The spinning circles gamify the activity, turning grammar practice into an engaging challenge.

5. Customizable and Reusable
   With 150 cards and spinning options, you can tailor the activity to different levels and themes, ensuring it stays fresh and versatile.

---

Creative Ideas to Use These Materials

1. Team Challenge
   Divide students into small groups. Each group takes turns spinning the circles and picking a card. The group must work together to craft a response, with one member presenting their answer. Points can be awarded for creativity and grammar accuracy.

2. Timed Relay
   Students form a line. One spins the circles, completes the sentence, and justifies it. The next person picks up where the first left off, building on the idea with a new argument.

3. Debate Style
   Use the cards to create controversial or thought-provoking prompts. After a student completes and justifies a sentence, another student argues the opposite perspective.

4. Speed Dating Practice
   Arrange students in pairs. Each pair spins the circles and picks a card, then speaks for the assigned time before moving to the next partner.

5. Hot Seat Game
   One student sits in the “hot seat” and must complete sentences and justify them rapidly based on cards drawn by classmates.

6. Classroom Survey
   After completing their sentences, students survey classmates to gather different opinions or justifications, encouraging active listening and interaction.

---

Conclusion

This combination of  cards and spinning circles transforms traditional grammar exercises into an engaging and dynamic learning experience. Students not only practice essential structures like relative clauses, conditionals, and future tenses but also develop fluency, creativity, and confidence. The endless ways to use these materials ensure that every session feels new and exciting, fostering a love for language learning while building critical communication skills.

The BIG SET can be yours for 40zl.

New Year’s Fun with Phrasal Verb Charades!

 Looking for a fun and interactive way to practice English this New Year? Phrasal Verb Charades is the perfect activity to energize your classroom or spice up your language learning group! It's educational, entertaining, and a fantastic way to learn phrasal verbs while laughing with friends.

What is Phrasal Verb Charades?

Phrasal Verb Charades is a classic game with a linguistic twist! Players act out sentences containing phrasal verbs without using words, and others guess the phrase or sentence. It's a brilliant way to reinforce understanding of these tricky combinations while making language learning exciting.

     

---

How to Play:

1. Prepare the Sentences
   Print out sentences featuring phrasal verbs (e.g., "I want to cut down on sugar this year"). 

2. Divide into Teams
   Split the group into two or more teams, or let individuals take turns acting and guessing.

3. Act It Out
   One player draws a sentence and acts it out without speaking. For example:

   • Mime drinking soda and pushing it away to act out “cut down on sugar.”
   • Pretend to lift weights or run to act out “take up exercising.”

4. Guess the Phrase
   The other players or teams have a set time to guess the phrasal verb or complete sentence.

5. Score Points
   Award points for correct guesses and see which team becomes the ultimate Phrasal Verb Champion!

---

Why It Works:

Charades encourage movement, creativity, and teamwork, all while making phrasal verbs memorable. Whether you're an English teacher or a learner, this activity guarantees a fun-filled session.

---

Want More?

This is just one of 11 ideas to use these resolutions, to practise phrasal verbs and make language learning fun. For a complete set: sentences and different ideas how to use them, grab the full activity file for only 20 PLN!

👉 Message me to purchase your file and take your New Year’s lessons to the next level!

---

Ready to laugh, learn, and start the year with engaging activities? Start with Charades and let the fun begin! 

New Year’s Resolution Bingo

 

New Year’s Resolution Bingo: A Fun Way to Kickstart Your Goals!

Looking for an exciting and engaging way to embrace your New Year’s resolutions? Try New Year’s Resolution Bingo! This fun activity is perfect for family gatherings, classroom settings, or even a team-building exercise. It’s not only entertaining but also a great way to spark conversations about goals, dreams, and plans for the year ahead.

---

What is New Year’s Resolution Bingo?

This game takes the classic concept of bingo and gives it a New Year’s twist! Instead of calling out numbers, players mark off resolutions, habits, or goals as they hear them mentioned by others or complete them themselves.

The game can include a mix of realistic resolutions ("Go to the gym") and humorous ones ("Train my cat to dance"), making it a fantastic icebreaker.

   

---

How to Play New Year’s Resolution Bingo

1. Prepare the Bingo Cards:
   Create bingo cards with 3x3 grids filled with resolutions. Include a mix of serious goals and funny or quirky ideas to keep things lively. Each square contains a potential resolution, such as "Drink more water" or "Finally organize my closet."

2. Distribute the Cards:
   Hand out one card to each participant along with a pen or marker.

3. Game Play Options:

   • Conversation Style: Players take turns sharing their resolutions for the new year. If a player mentions a resolution that matches one on your card, mark it off!
   • Challenge Style: Players actively work on completing the resolutions over a period of time (e.g., a month), marking off the ones they achieve.
   • Random Draw: Write resolutions on slips of paper, draw them randomly, and read them aloud.

4. Win the Game:

   • The first player to complete a row, column, or diagonal shouts "Happy New Year!" and wins.
   • For extra fun, you can offer prizes like small treats or silly trophies.

---

Why Play New Year’s Resolution Bingo?

• Motivational: It inspires players to think about their goals for the year.
• Interactive: Perfect for sparking conversations and sharing ideas.
• Customizable: Tailor it to any group with themes like health, travel, or career goals.
• Fun for All Ages: Kids and adults alike will love the mix of serious and silly resolutions.

---

Ready to embrace your New Year’s goals with a dose of fun? Download these bingo cards and start playing today! CARDS

4 WAYS SPEAKING CARDS

 This set of 80 cards is designed to help practice speaking, encourage creativity, and develop grammar skills. The cards are divided into four categories:

1. Make a List of Three – Encourage brainstorming and explanation. For example, “Make a list of three favorite foods and explain why you like them.”
2. Compare Two Things – Focus on similarities and differences, using phrases like on the other hand or similarly. For example, “Compare two vacation spots and explain which is better.”
3. Imagine a Perfect… – Spark creativity and storytelling with scenarios. For example, “Imagine a perfect day off. What would you do, and why?”
4. Rank These – Practice prioritizing and justifying choices. For example, “Rank these three hobbies based on how relaxing they are and explain your ranking.”

    

   

How to Use the Speaking Cards: 

These 80 speaking cards are versatile tools designed to enhance fluency, critical thinking, and grammar in your lessons. Here are several ideas for how to use the cards in a classroom setting:

---

1. Warm-Up Activities

Use the cards at the beginning of a lesson to spark discussion and engage students.

• Example: Have each student draw a card and respond briefly to introduce the topic.

---

2. Pair or Group Discussions

Encourage collaboration by having students work in pairs or small groups.

• One student draws a card, answers the prompt, and the others ask follow-up questions.
• Alternatively, each group can rank ideas together, compare responses, or brainstorm lists collaboratively.

---

3. Debate Practice

Use the “Compare Two Things” or “Rank These” cards for friendly debates.

• Assign two students opposing sides of a comparison and let them present their arguments.
• Example: “Which is better, summer or winter vacations? Why?”

---

4. Role-Play Scenarios

For the “Imagine a Perfect...” cards, students can act out their responses or create mini-dramas.

• Example: “Imagine a perfect day at the beach. What happens?”

---

5. Timed Speaking Challenges

Set a timer (e.g., one minute) and have students respond quickly to a card to improve fluency and spontaneity.

• Add a twist: Students must use specific vocabulary or grammatical structures in their answers.

---

These cards provide flexibility and adaptability, making them ideal for a variety of teaching styles and proficiency levels. Whether used for warm-ups, focused grammar practice, or engaging group work, they are a fun and effective way to promote speaking skills in the classroom.

Grammar point you can practise with students:

Comparatives and Superlatives

• Focus on comparing items or ranking them.
  • Example: Rank these three animals (dogs, cats, birds) by intelligence and explain your ranking.
  • Grammar Target: Dogs are smarter than cats, but birds might be the most intelligent.

---

2. Conditional Sentences

• Use "Imagine a Perfect..." prompts to practice first, second, or third conditionals.
  • Example: If I had a perfect day off, I would go hiking.

---

3. Modal Verbs

• Practice modals like should, could, would, must, might to give advice, express opinions, or speculate.
  • Example: Compare two cities you’ve visited and decide which one you would recommend to a friend.

---

4. Future Tenses

• Discuss plans and intentions using will, going to, or present continuous for the future.
  • Example: Imagine your perfect vacation next year. Where are you going, and what will you do?

---

5. Gerunds and Infinitives

• Explore preferences and opinions by focusing on verbs followed by gerunds or infinitives.
  • Example: I enjoy reading books on vacation, but I prefer to listen to audiobooks on road trips.

---

6. Relative Clauses

• Encourage the use of relative clauses to add detail.
  • Example: Imagine a perfect book to read on vacation. What type of story would it be, and who would the main character be?

This set of 80 speaking cards is a versatile and engaging tool designed to improve communication skills, creativity, and grammar usage in any classroom or learning environment.

• Encourages Fluency: Promotes natural speaking through thought-provoking prompts.
• Versatile Grammar Practice: Targets a wide range of grammatical structures, including comparatives, conditionals, modals, and more.
• Creative and Fun: Inspires imagination with unique tasks like ranking items, comparing options, and envisioning perfect scenarios.
• Time-Saving: Ready-to-use prompts save teachers preparation time while providing meaningful speaking opportunities.

This card set is a must-have for teachers looking to make their speaking lessons interactive, effective, and enjoyable! 

Here's the link to some exemplary cards: Free 12 cards

You can have the whole set for just 35zl.

IDIOMS AWAKENING!

 

Idiom-Infused Role-play Challenge

Teaching students at B2 and higher levels requires creativity and brings lots of challenges – this is what I like. At last, I have someone to practice phrasal verbs, idioms, and grammatical structures with. That is why I come here with the set of idioms infused into a role-play scenarios activity for you.

Objective

Students practice speaking fluently and using idioms naturally in context by acting out realistic or imaginative scenarios.

---

Materials Provided

• 50 Scenario Cards: Each card provides a detailed situation.
• 50 Idiom Cards: Each card contains 4 idioms relevant to one specific scenario.

---

Instructions

1. Divide the Class into Pairs or Groups

   • Organize students into pairs for two-person interactions or groups for more complex scenarios.

2. Distribute the Cards

   • Each pair/group draws one scenario card and the corresponding idiom card.

3. Understand the Scenario

   • Students read the scenario and discuss their roles (e.g., who plays which character, how the situation will unfold).

4. Learn the Idioms

   • Students review the four idioms on their card. If needed, they can discuss meanings and brainstorm ways to incorporate them into the dialogue naturally.

5. Plan the Role-play

   • Students take 5–10 minutes to prepare their dialogue. They should aim to include all four idioms during their interaction.
   • Encourage creativity in how they use the idioms, whether through humor, conflict, or problem-solving.

6. Perform the Role-play

   • Each pair/group performs their role-play in front of the class or another pair/group.
   • The rest of the class listens and notes which idioms are used.

7. Feedback and Discussion

   • Provide constructive feedback on:
     • Fluency and pronunciation.
     • How well the idioms were integrated into the dialogue.
     • Creativity in developing the scenario.
   • Discuss alternate ways to use the idioms or improve the dialogue.

---

Optional Variations

• Audience Guess: After each performance, the audience guesses the idioms used.
• Improv Twist: Halfway through the role-play, introduce a new random idiom card that students must incorporate on the spot.
• Time Challenge: Set a timer (e.g., 3 minutes) for role-plays to encourage quick thinking and concise dialogue.
• Idiom Roulette: Add unpredictability to the activity.
  • Assign a group a scenario card.
  • Draw a random idiom card for them to use instead of the matching one.

---

Learning Outcomes

• Improved ability to speak fluently and confidently in English.
• Enhanced understanding and usage of idiomatic expressions in context.
• Strengthened creativity and problem-solving skills during communication.

This activity is dynamic, fun, and promotes both individual and collaborative language growth.

The set of cards (scenarios and idioms) cost 35zl. 

IN LOVE WITH LINKERS!

 Popełniłam kolejne karty do dyskusji, pomagające uczniom rozwijać umiejętność wyrażania opinii i argumentacji. Co więcej, użycie spójników pozwala uczniom wykorzystać poznane struktury w praktyce i w rezultacie lepiej je zapamiętać. 

Co znajdziesz w zestawie?

• 100 kart z tematami dyskusyjnymi — Każda karta zawiera temat idealny dla poziomów B2 i C1, od tematów społecznych i edukacyjnych, po kwestie technologiczne i kulturowe. Przykłady? "Social media does more harm than good for teenagers" albo "Exams are an outdated way of assessing students." Dzięki temu uczniowie mogą ćwiczyć argumentowanie, uzasadnianie opinii oraz odpowiadanie na różne stanowiska.

• Karty do gry w bingo — Na kartach bingo znajdują się spójniki (linkers) takie jak „in addition”, „however” czy „on the other hand”, których uczniowie muszą używać w swoich wypowiedziach. Dzięki temu rozwijają płynność wypowiedzi i uczą się stosować spójniki, które wzbogacają ich język.

Zestaw kosztuje 30zł.

Jak można korzystać z zestawu?

1. Bingo Dyskusyjne z Linkers

• Przygotowanie: Rozdaj uczniom karty bingo z tematami i polami ze spójnikami.
• Zasady: Każdy uczeń wybiera losowo temat, który chce przedyskutować (możesz też rozdawać karty z tematami). Rozpoczyna od wyrażenia swojej opinii na wybrany temat.
• Cel: Aby "odfajkować" pole w bingo, uczniowie muszą użyć spójnika w odpowiedniej wypowiedzi. Na przykład: "Social media does more harm than good for teenagers. However, it can also help them stay connected with friends."
• Wygrana: Pierwsza osoba, która utworzy pełną linię (pionową, poziomą lub ukośną), woła "Bingo!" i wygrywa.

2. Kółko i Krzyżyk Argumentacyjny

• Przygotowanie: Podziel uczniów na pary lub małe grupy. Każda para ma kartę do gry w kółko i krzyżyk z polami zawierającymi spójniki, które mają używać.
• Zasady: Gracze wybierają temat i na przemian prezentują swoje opinie. Aby zaznaczyć pole, muszą poprawnie użyć spójnika ze swojego pola. Na przykład: "In addition, limiting screen time helps students focus better on their studies."
• Cel: Gracz zdobywa pole, jeśli jego wypowiedź zawiera spójnik z danego pola i jest logicznie związana z tematem. Wygrywa osoba, która jako pierwsza stworzy linię trzech pól.

3. Gra w Argumentacyjną Bitwę

• Przygotowanie: Wybierz kilka tematów i przypisz je różnym grupom uczniów. Każdy zespół otrzymuje kartę bingo lub do kółka i krzyżyka.
• Zasady: Grupy rywalizują, przedstawiając argumenty "za" i "przeciw" tematowi, stosując spójniki na swoich kartach. Na przykład: "Exams are an outdated way of assessing students. On the other hand, they do measure students’ ability to recall information under pressure."
• Punktacja: Każdy poprawny spójnik użyty w kontekście tematu pozwala grupie zaznaczyć pole. Wygrywa drużyna, która jako pierwsza wypełni wszystkie pola lub ukończy linię na karcie.

4. Debata Z Linkersami

• Przygotowanie: Wybierz kilka tematów i podziel uczniów na dwie drużyny ("za" i "przeciw").
• Zasady: Uczniowie prowadzą debatę, gdzie muszą używać spójników z kart bingo lub kółka i krzyżyka, aby tworzyć płynne i logiczne wypowiedzi. Na przykład: "Public figures should have their private lives protected from the media. However, if they’re influencing the public, it could be argued that transparency is important."
• Cel: Drużyna zdobywa punkt za każdy poprawny spójnik użyty zgodnie z kartą. Wygrywa drużyna z największą liczbą punktów.

5. Rozwijanie Argumentów - Gra Parami

• Przygotowanie: Uczniowie pracują w parach, otrzymując karty z tematami i kartę bingo lub kółka i krzyżyka.
• Zasady: Pierwszy uczeń przedstawia swoje zdanie na temat, drugi uczeń musi rozwinąć jego wypowiedź, używając innego spójnika. Potem role się zmieniają.
• Cel: Zdobycie pola wymaga poprawnego użycia spójnika, zgodnie z kartą. Gra toczy się do czasu, aż któraś para uzyska linię lub wypełni kartę.

6. Karuzela Argumentów

• Przygotowanie: Rozstaw karty bingo lub kółka i krzyżyka po klasie. Uczniowie ustawiają się w kręgu lub chodzą między kartami.
• Zasady: Na każdy sygnał nauczyciela (np. po 2-3 minutach) uczniowie zmieniają temat i podchodzą do innej karty, gdzie prezentują swoją opinię na temat, korzystając z danego spójnika.
• Cel: Celem jest poprawne użycie różnych spójników z różnych kart bingo. Po zakończeniu karuzeli uczniowie mogą porównać, ile spójników udało im się zastosować.

DYSKUSJE Z FRAZALAMI

 Czasowniki frazowe to prawdziwe wyzwanie dla osób uczących się języka angielskiego. Składają się z czasownika głównego oraz przyimka lub przysłówka, przez co ich znaczenie często nie jest dosłowne i trudne do przewidzenia. Aby ułatwić przyswajanie tych wyrażeń, przygotowałam zestaw 50 kart z pytaniami do dyskusji, które zawierają czasowniki frazowe na poziomie B2. Dzięki temu uczniowie mają okazję nie tylko zrozumieć te wyrażenia w kontekście, ale także wykorzystać je w praktyce.

Każda karta zawiera:

• Pytanie do dyskusji, w którym użyto jednego czasownika frazowego.
• Definicję frazala, aby uczniowie mogli szybko przypomnieć sobie jego znaczenie, jeśli mają wątpliwości.

Dlaczego warto uczyć się czasowników frazowych w ten sposób?

1. Łatwiejsze zapamiętywanie – Czasowniki frazowe są często nieintuicyjne, a ucząc się ich w kontekście pytania i rozmowy, uczniowie lepiej rozumieją ich znaczenie i sytuacje, w których mogą je wykorzystać.
2. Większa motywacja – Praca z kartami dyskusyjnymi wprowadza element zabawy i interakcji. Uczniowie chętniej angażują się w rozmowę, a jednocześnie zapamiętują wyrażenia frazowe mimochodem.
3. Rozwój umiejętności komunikacyjnych – Karty motywują do aktywnego używania frazalnych czasowników w mowie, co jest niezbędne do płynnego posługiwania się językiem.
4. Praktyka w autentycznych kontekstach – Pytania na kartach odzwierciedlają codzienne sytuacje, dzięki czemu uczniowie uczą się, jak naturalnie wplatać frazale w konwersacje.

Pomysły na wykorzystanie kart w nauczaniu

1. Dyskusja w parach: Podziel uczniów na pary. Każda para losuje kartę i omawia pytanie, starając się wpleść jak najwięcej czasowników frazowych w swoje odpowiedzi. Pary mogą wymieniać się kartami po zakończeniu dyskusji.

2. Gorące krzesło: Jedna osoba siada na „gorącym krześle” i odpowiada na pytanie z karty. Reszta grupy może zadawać dodatkowe pytania, aby rozwijać odpowiedź. Celem jest zastosowanie frazala w różnych kontekstach.

3. Karty inspiracji do pisania: Uczniowie losują karty i na ich podstawie tworzą krótkie historie, w których muszą użyć czasowników frazowych. Każda historia może być czytana na głos, a reszta grupy odgaduje, który czasownik frazowy został użyty.

4. Karty „zrób to inaczej”: Każdy uczeń dostaje kartę z pytaniem i musi przekształcić zdanie tak, aby zawierało inny czasownik frazowy o podobnym znaczeniu  lub po prostu miało podobne znaczenie. To ćwiczenie pomaga rozwijać umiejętność parafrazowania i poznawanie synonimów frazalnych.

5. Quiz grupowy: Podziel klasę na zespoły. Czytaj pytania z kart na głos, a drużyny mają 30 sekund na udzielenie odpowiedzi z użyciem danego frazala. Można przyznać dodatkowe punkty za poprawne użycie definicji lub utworzenie nowego zdania.

Przykładowe pytania z zestawu

1. Czy łatwo ci się dogadać z osobami o odmiennych poglądach?
   • Dogadać się z (get along with): mieć dobre relacje z kimś.
2. Czy kiedykolwiek musiałeś odwołać ważne spotkanie? Dlaczego?
   • Odwołać (call off): anulować coś zaplanowanego.
3. Czy często zdarza ci się wychodzić z inicjatywą , gdy nikt inny nie chce tego zrobić?
   • Wychodzić z inicjatywą (come forward): zgłaszać się do działania, oferować pomoc.
4. Jak radzisz sobie, gdy musisz nadrobić zaległości w pracy lub w szkole?
   • Nadrobić (catch up on): wykonać zaległe zadania, aby być na bieżąco.
5. Jak zachowujesz się, gdy ktoś próbuje cię zdołować ?
• Zdołować (bring down): sprawić, że ktoś czuje się źle lub traci pewność siebie.

Nauka czasowników frazowych w kontekście pytań do dyskusji to nie tylko skuteczny, ale także przyjemny sposób na przyswajanie tych trudnych struktur językowych. Dzięki kartom uczniowie mogą ćwiczyć wyrażenia w praktyce, rozwijać umiejętności komunikacyjne oraz lepiej zapamiętywać frazale w realistycznych sytuacjach.

Jest to pierwszy zestaw z frazalami, kolejne pojawią się wkrótce. 

Zestaw 1 kosztuje 25zł