SPRING AND EGG IDIOMS - UZUPEŁNIENIE

 Zrobiłam uzupełnienie do moich idiomów wiosenno-jajecznych już jakiś czas temu. I szczerze, wahałam się, czy je udostępnić - ponieważ znowu nas zamknięto, a moje ćwiczenia są analogowe, do wykorzstania w klasie. Smutno mi się zrobiło. Takie życie. 

Jednak nie chcę czekać kolejny rok, by podzielić się z Wami pomysłami na te idiomy. Kilka z nich spokojnie nadają się na zajęcia online. A że nie są dokładnie w temacie świątecznym - wiosna i jaja - to mając nadzieję, że po świętach wrócimy do klas, postanowiłam się jednak nimi podzielić.

Przede wszystkim same idiomy to karty z pytaniami do przegadania, znajdują się w zestawie podstawowym:

         

W zestawie jest 24 spring idioms oraz 15 egg idioms i można je nabyć za 15zł.

🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼

Do tych idiomów mam dla Was UZUPEŁNIENIE, które zawiera:

🌼 karty z idiomami i odwróconymi definicjami (nadają się do wyświetlenia na ekranie, gdzie możemy zasłonić definicję i porposić uczniów o ich podanie)

        

🌼 karty 3 w 1 - czyli idiom i 3 definicje do wyboru - karty te można wyświetlić uczniom na ekranie i poprosić ich o zaznaczenie prawidłowej definicji

        

🌼 domino - w obecnej chwili jest tylko analogowe (jak tylko zrobię je w genial.ly, dam znać)

        

🌼 karty z kodem qr do rozcięcia (każdy kod qr to inne wyrażenie motywujące, np.: Great job!, Well done!)

      

Zestaw UZUPEŁNIENIE może być Wasz już za 15zł. Zainteresowanych zapraszam do kontaktu na priv. Wszelkie dodatkowe ćwiczenia (w tym te online) będą dodane do folderu, a cena pozostanie taka sama)

ASK ME A QUESTION! - WELL, EHMMM... YEAH...OK

 Chcemy, aby nasi uczniowie mówili, rozmawiali, ale...Czasami rozmowa im się nie klei, nie wiedzą, co powiedzieć lub jak kontynuować rozmowę, jak nawiązywać do tego, co powiedział ich rozmówca
i jak zadawać pytania.Dlaczego? Ponieważ zazwyczaj prosimy ich o odpowiedź, to jeszcze im 'wychodzi'. 

Chcąc dawać moim uczniom możliwość rozgadania się, robię karty z pytaniami, które znajdziecie w moich materiałach. Ostatnio powstały nowe. Chciałam mieć coś na początek lekcji, zwłaszcza po całym tygodniu, tak na rozgrzewkę. I zaczęłam układać sobie pytania o tym, co wydarzyło się w ciągu tygonia, kiedy nie widziałam się z grupami. Żeby nie było nudno, żeby uniknąć oklepanego "How was your weekend?"

Zaczęłam więc od zestawu z Past Simple (choć jest tam też pytanie w czasie teraźniejszym...) I mam tych pytań 20.

Idąc za ciosem, a raczej za potrzebą, ponieważ akurat to było mi potrzebne na zajęcia, zrobiłam 25 pytań z czasami wyrażającymi przyszłość.

Pytania można wydrukować, choć w obecnej sytuacji przydadzą się w wersji elektronicznej. Wyświetlamy je na ekranie komputera i losowo uczniowie odpowiadają. Jesli mamy mocniejsze grupy, zaawansowane, możemy się pokusić o mierzenie czasu: 30 sekund na odpowiedź, lub więcej. 

Pytania nie muszą służyć tylko i wyłącznie jako warm up. Możemy je wykorzytsac także do utrwalania czasów gramatycznych. Na jednej lekcji wcale nie musi pojawić się od razu 20 czy 25 pytań. Wybieramy tyle, ile nam jest potrzebnych. A potem uczniowie mogą ułożyć jakieś swoje.

Jesli chodzi o układanie pytań. Możemy wybrać różne tematy, np.: last weekend. Ale by uczniowie nie poszli na tak zwaną łatwiznę i byśmy nie mieli tylko i wyłącznie pytań WHAT DID YOU DO LAST WEEKEND?, wyświetlić im możemy wheel decide lub takie koło jak na zdjęciu, z zaimkami pytającymi:

Prosimy uczniów o ułożenie szczegółowych pytań mówiąc im, że "Co robiłeś w zeszły weekend?" jest zbyt ogólne. Swoj epytania moga wpisywać na jamboard lub na czacie, a potem oczywiście chwile na nie odpowiadać.

Karty do pobrania są tu: warm up questions. Co jakiś czas będę ten folder uzupełniać o kolejne zestawy pytań.

Wiosna, wiosna, ach to Ty!

 Obiecałam Wam opis kart wiosennych  i niniejszym to czynię. Przy okazji powtsała też wersja niemiecka :)

Zestaw zawiera 21 haseł i  6 różnych zestawów kart do ćwiczenia i utrwalania słownictwa oraz struktur gramatycznych. Idealnie nadają się dla klasy 4 i 5.

Co znajdziecie w pakiecie?

🌺 karty do gry memory - karty obrazkowe i z napisami, dla młodszych można wydrukować  podwójne karty z obrazkami,

🌺 karty d gry domino,

🌺 karty do gry Ja mam... Kto ma...?

🌺 kółka z obrazkami do ćwiczenia pytań: Have you got...?/Do you have...?

🌺 karty łamigłówki

🌺 karty do mini historyjek

Wszyscy znaja gry: memory, domino i kółka. Nie będe więc opisywac tych zadań. Podziele się z Wami kilkoma pomysłami na wykorzystanie kart w trochę inny sposób.

①

Karty do memory możemy wykorzytsać do np. wyścigów. Dzieci lubią ruch i lubia kiedy się coś dzieje na lekcji. Dzielimy klasę na 2 grupy. Na tablicy lub na ścianie przyklejamy karty obrazkowe. Karty z napisami układamy na stosiku na ławce. Uczniowie na sygnał nauczyciela podbiegaja, biorą jedna kartę z napisem i mają jak najszybciej odszukac pasujący do niej obrazek i albo ściagają obrazek - wtedy zwycięzka grupa to ta, która zebrała więcej par, lub uczniowie przyczepiają karty z napisami pod obrazkami.

   

②

Karty kółka to oczywiście dobble, które dzieci uwielbiają, ale można też rozdać im po jednym kółku (lub dzieci same wybierają) i na przykład opisują:

- spacer "w poszukiwaniu wiosny" - uzywając wyrażeń reprezentowanych przez obrazki na ich kartach,

- co lubią, a czego nie - I like butterflies but I don't like bees. Przy okazji ćwiczą użycie spójników AND, BUT, OR,

    

③

Karty do mini historyjek - uczniowie układaja krótką historyjkę o tym, co się wydarzyło w weekend, w ubiegłym tygodniu, w ten sposób utrwalają znajomość Past Simple. Karty te można także wykorzytsać do zadawania pytań: Did you see...... yesterday?

    

④

Karty łamigłówki - tu uczniowie muszą odnaleźć jeden element bez pary. Na zalaminowanych kartach moga zanzaczać pary markerem. Możemy tez wyświetlić im karte na tablicy podczas zajęć online i wtedy za pomocą annotate uczniowie zaznaczają pary. Kart na razie jest 5, ale postaram się, by było ich więcej :)

Zestaw kosztuje 15zł. Zainteresowanych zapraszam do kontaktu na priv.

.