IN LOVE WITH LINKERS!

 Popełniłam kolejne karty do dyskusji, pomagające uczniom rozwijać umiejętność wyrażania opinii i argumentacji. Co więcej, użycie spójników pozwala uczniom wykorzystać poznane struktury w praktyce i w rezultacie lepiej je zapamiętać. 

Co znajdziesz w zestawie?

• 100 kart z tematami dyskusyjnymi — Każda karta zawiera temat idealny dla poziomów B2 i C1, od tematów społecznych i edukacyjnych, po kwestie technologiczne i kulturowe. Przykłady? "Social media does more harm than good for teenagers" albo "Exams are an outdated way of assessing students." Dzięki temu uczniowie mogą ćwiczyć argumentowanie, uzasadnianie opinii oraz odpowiadanie na różne stanowiska.

• Karty do gry w bingo — Na kartach bingo znajdują się spójniki (linkers) takie jak „in addition”, „however” czy „on the other hand”, których uczniowie muszą używać w swoich wypowiedziach. Dzięki temu rozwijają płynność wypowiedzi i uczą się stosować spójniki, które wzbogacają ich język.

Zestaw kosztuje 30zł.

Jak można korzystać z zestawu?

1. Bingo Dyskusyjne z Linkers

• Przygotowanie: Rozdaj uczniom karty bingo z tematami i polami ze spójnikami.
• Zasady: Każdy uczeń wybiera losowo temat, który chce przedyskutować (możesz też rozdawać karty z tematami). Rozpoczyna od wyrażenia swojej opinii na wybrany temat.
• Cel: Aby "odfajkować" pole w bingo, uczniowie muszą użyć spójnika w odpowiedniej wypowiedzi. Na przykład: "Social media does more harm than good for teenagers. However, it can also help them stay connected with friends."
• Wygrana: Pierwsza osoba, która utworzy pełną linię (pionową, poziomą lub ukośną), woła "Bingo!" i wygrywa.

2. Kółko i Krzyżyk Argumentacyjny

• Przygotowanie: Podziel uczniów na pary lub małe grupy. Każda para ma kartę do gry w kółko i krzyżyk z polami zawierającymi spójniki, które mają używać.
• Zasady: Gracze wybierają temat i na przemian prezentują swoje opinie. Aby zaznaczyć pole, muszą poprawnie użyć spójnika ze swojego pola. Na przykład: "In addition, limiting screen time helps students focus better on their studies."
• Cel: Gracz zdobywa pole, jeśli jego wypowiedź zawiera spójnik z danego pola i jest logicznie związana z tematem. Wygrywa osoba, która jako pierwsza stworzy linię trzech pól.

3. Gra w Argumentacyjną Bitwę

• Przygotowanie: Wybierz kilka tematów i przypisz je różnym grupom uczniów. Każdy zespół otrzymuje kartę bingo lub do kółka i krzyżyka.
• Zasady: Grupy rywalizują, przedstawiając argumenty "za" i "przeciw" tematowi, stosując spójniki na swoich kartach. Na przykład: "Exams are an outdated way of assessing students. On the other hand, they do measure students’ ability to recall information under pressure."
• Punktacja: Każdy poprawny spójnik użyty w kontekście tematu pozwala grupie zaznaczyć pole. Wygrywa drużyna, która jako pierwsza wypełni wszystkie pola lub ukończy linię na karcie.

4. Debata Z Linkersami

• Przygotowanie: Wybierz kilka tematów i podziel uczniów na dwie drużyny ("za" i "przeciw").
• Zasady: Uczniowie prowadzą debatę, gdzie muszą używać spójników z kart bingo lub kółka i krzyżyka, aby tworzyć płynne i logiczne wypowiedzi. Na przykład: "Public figures should have their private lives protected from the media. However, if they’re influencing the public, it could be argued that transparency is important."
• Cel: Drużyna zdobywa punkt za każdy poprawny spójnik użyty zgodnie z kartą. Wygrywa drużyna z największą liczbą punktów.

5. Rozwijanie Argumentów - Gra Parami

• Przygotowanie: Uczniowie pracują w parach, otrzymując karty z tematami i kartę bingo lub kółka i krzyżyka.
• Zasady: Pierwszy uczeń przedstawia swoje zdanie na temat, drugi uczeń musi rozwinąć jego wypowiedź, używając innego spójnika. Potem role się zmieniają.
• Cel: Zdobycie pola wymaga poprawnego użycia spójnika, zgodnie z kartą. Gra toczy się do czasu, aż któraś para uzyska linię lub wypełni kartę.

6. Karuzela Argumentów

• Przygotowanie: Rozstaw karty bingo lub kółka i krzyżyka po klasie. Uczniowie ustawiają się w kręgu lub chodzą między kartami.
• Zasady: Na każdy sygnał nauczyciela (np. po 2-3 minutach) uczniowie zmieniają temat i podchodzą do innej karty, gdzie prezentują swoją opinię na temat, korzystając z danego spójnika.
• Cel: Celem jest poprawne użycie różnych spójników z różnych kart bingo. Po zakończeniu karuzeli uczniowie mogą porównać, ile spójników udało im się zastosować.

DYSKUSJE Z FRAZALAMI

 Czasowniki frazowe to prawdziwe wyzwanie dla osób uczących się języka angielskiego. Składają się z czasownika głównego oraz przyimka lub przysłówka, przez co ich znaczenie często nie jest dosłowne i trudne do przewidzenia. Aby ułatwić przyswajanie tych wyrażeń, przygotowałam zestaw 50 kart z pytaniami do dyskusji, które zawierają czasowniki frazowe na poziomie B2. Dzięki temu uczniowie mają okazję nie tylko zrozumieć te wyrażenia w kontekście, ale także wykorzystać je w praktyce.

Każda karta zawiera:

• Pytanie do dyskusji, w którym użyto jednego czasownika frazowego.
• Definicję frazala, aby uczniowie mogli szybko przypomnieć sobie jego znaczenie, jeśli mają wątpliwości.

Dlaczego warto uczyć się czasowników frazowych w ten sposób?

1. Łatwiejsze zapamiętywanie – Czasowniki frazowe są często nieintuicyjne, a ucząc się ich w kontekście pytania i rozmowy, uczniowie lepiej rozumieją ich znaczenie i sytuacje, w których mogą je wykorzystać.
2. Większa motywacja – Praca z kartami dyskusyjnymi wprowadza element zabawy i interakcji. Uczniowie chętniej angażują się w rozmowę, a jednocześnie zapamiętują wyrażenia frazowe mimochodem.
3. Rozwój umiejętności komunikacyjnych – Karty motywują do aktywnego używania frazalnych czasowników w mowie, co jest niezbędne do płynnego posługiwania się językiem.
4. Praktyka w autentycznych kontekstach – Pytania na kartach odzwierciedlają codzienne sytuacje, dzięki czemu uczniowie uczą się, jak naturalnie wplatać frazale w konwersacje.

Pomysły na wykorzystanie kart w nauczaniu

1. Dyskusja w parach: Podziel uczniów na pary. Każda para losuje kartę i omawia pytanie, starając się wpleść jak najwięcej czasowników frazowych w swoje odpowiedzi. Pary mogą wymieniać się kartami po zakończeniu dyskusji.

2. Gorące krzesło: Jedna osoba siada na „gorącym krześle” i odpowiada na pytanie z karty. Reszta grupy może zadawać dodatkowe pytania, aby rozwijać odpowiedź. Celem jest zastosowanie frazala w różnych kontekstach.

3. Karty inspiracji do pisania: Uczniowie losują karty i na ich podstawie tworzą krótkie historie, w których muszą użyć czasowników frazowych. Każda historia może być czytana na głos, a reszta grupy odgaduje, który czasownik frazowy został użyty.

4. Karty „zrób to inaczej”: Każdy uczeń dostaje kartę z pytaniem i musi przekształcić zdanie tak, aby zawierało inny czasownik frazowy o podobnym znaczeniu  lub po prostu miało podobne znaczenie. To ćwiczenie pomaga rozwijać umiejętność parafrazowania i poznawanie synonimów frazalnych.

5. Quiz grupowy: Podziel klasę na zespoły. Czytaj pytania z kart na głos, a drużyny mają 30 sekund na udzielenie odpowiedzi z użyciem danego frazala. Można przyznać dodatkowe punkty za poprawne użycie definicji lub utworzenie nowego zdania.

Przykładowe pytania z zestawu

1. Czy łatwo ci się dogadać z osobami o odmiennych poglądach?
   • Dogadać się z (get along with): mieć dobre relacje z kimś.
2. Czy kiedykolwiek musiałeś odwołać ważne spotkanie? Dlaczego?
   • Odwołać (call off): anulować coś zaplanowanego.
3. Czy często zdarza ci się wychodzić z inicjatywą , gdy nikt inny nie chce tego zrobić?
   • Wychodzić z inicjatywą (come forward): zgłaszać się do działania, oferować pomoc.
4. Jak radzisz sobie, gdy musisz nadrobić zaległości w pracy lub w szkole?
   • Nadrobić (catch up on): wykonać zaległe zadania, aby być na bieżąco.
5. Jak zachowujesz się, gdy ktoś próbuje cię zdołować ?
• Zdołować (bring down): sprawić, że ktoś czuje się źle lub traci pewność siebie.

Nauka czasowników frazowych w kontekście pytań do dyskusji to nie tylko skuteczny, ale także przyjemny sposób na przyswajanie tych trudnych struktur językowych. Dzięki kartom uczniowie mogą ćwiczyć wyrażenia w praktyce, rozwijać umiejętności komunikacyjne oraz lepiej zapamiętywać frazale w realistycznych sytuacjach.

Jest to pierwszy zestaw z frazalami, kolejne pojawią się wkrótce. 

Zestaw 1 kosztuje 25zł

Kreatywnie z Frazalami

 Chcesz wprowadzić trochę ruchu, kreatywności i współpracy na swoich lekcjach angielskiego? Wypróbuj ćwiczenia z czasownikami frazowymi w formie kart i karteczek! Przygotowałam 10 kart pracy z łącznie 100 zdaniami oraz 10 kart z odpowiedziami, a do tego 100 karteczek z czasownikami frazowymi. Te materiały pozwolą uczniom w różnym składzie ćwiczyć nowe słownictwo, rozwijać umiejętności gramatyczne i wspólnie sprawdzać swoje odpowiedzi.

Jak to działa?

1. Podział na pary lub grupy: Uczniowie pracują w parach lub małych grupach, co sprzyja współpracy i wymianie pomysłów.

2. Rozdanie kart: Każda para (lub grupa) otrzymuje dwie karty:

   • Jedna to karta do uzupełnienia (z brakującymi czasownikami frazowymi w zdaniach).
   • Druga to karta z odpowiedziami, która pochodzi z innego zestawu niż karta, którą uzupełniają — będzie ona potrzebna do sprawdzania odpowiedzi innych grup.

3. Uzupełnianie zdań: Uczniowie korzystają z karteczek z czasownikami frazowymi, które muszą odpowiednio dopasować do zdań na karcie. Pamiętaj, że uczniowie muszą zmienić formę czasownika, jeśli wymaga tego kontekst zdania (np. czas przeszły lub forma gerundialna).

4. Wymiana kart z odpowiedziami: Po wypełnieniu swoich kart uczniowie chodzą po klasie z kartą odpowiedzi i sprawdzają prace innych grup. Dzięki temu każdy zespół ma możliwość porównania odpowiedzi i wspólnej dyskusji nad poprawnością.

Dlaczego warto?

• Aktywizacja uczniów: Uczniowie nie tylko rozwiązują ćwiczenia, ale również komunikują się z innymi zespołami.
• Rozwijanie samodzielności: Dzięki kartom z odpowiedziami uczniowie sami mogą sprawdzić poprawność swoich odpowiedzi, co zachęca do refleksji nad błędami.
• Dopasowanie formy: Zmiana formy czasowników frazowych w zdaniach pomaga rozwijać umiejętność dostosowywania gramatyki do kontekstu.

Wypróbuj ten pomysł na swoich lekcjach i przekonaj się, jak aktywnie i efektywnie można uczyć czasowników frazowych!
Zestaw kosztuje 30zł.

Odkrywaj Świat z Kartami: THE WAY TO DO THINGS!

Nowe karty do dyskusji!  Znacie moje zestawy kart na THE WAY TO DO THINGS: best/worst/fastest/wierdest itp.  Tym razem mam dla Was zestaw, który pozwoli Wam  odkrywać różnice między fascynującymi kulturami: 🇬🇧 brytyjską, 🇺🇸 amerykańską oraz 🇿🇦 południowoafrykańską. Wybrałam te narodowości, ponieważ w szkole, w której pracuję, mamy nativów właśnie z tych krajów.
Ale przygotowałam także karty ogólne: polsko-brytyjsko-amerykańskie, dodając trzy kropki, abyście mogli dodać np. Kanadę lub Australię.

W zestawie znajdziesz aż 50 kart pełnych inspirujących tematów i pytań, które pozwolą zgłębić codzienne zwyczaje, wartości oraz unikalne sposoby myślenia mieszkańców tych krajów.

Jak świętuje się urodziny w Wielkiej Brytanii?  Czy Amerykanie mają inne podejście do gościnności?  A może zastanawiałeś się, jak w RPA obchodzi się ważne święta?  Dzięki tym kartom masz szansę wcielić się w różne role, porównać tradycje oraz lepiej zrozumieć, co nas łączy, a co nas różni.

To nie tylko świetna okazja do rozwijania umiejętności mówienia, ale poszerzy horyzonty.

 Zestaw jest dostępny w cenie 25 zł — to wyjątkowa okazja, aby zyskać nie tylko mnóstwo inspiracji do rozmów, ale także nowe spojrzenie na świat!

Oto kilka pomysłów, jak kreatywnie wykorzystać karty do dyskusji o kulturach brytyjskiej, amerykańskiej i południowoafrykańskiej na lekcji języka angielskiego:

1. Warm-up: What Would You Do?

• Na początku lekcji rozdaj uczniom po jednej karcie.
• Poproś ich, aby przeczytali scenariusz lub opis sytuacji i opowiedzieli, jak oni sami postąpiliby w takiej sytuacji w swojej kulturze.
• Następnie porównajcie to z typowym zachowaniem w kulturach anglojęzycznych.

2. Role-play: Odgrywanie Ról

• Podziel uczniów na małe grupy i każdej grupie przydziel kartę z określoną sytuacją (np. „to celebrate birthdays”).
• Poproś ich, aby odegrali scenkę przedstawiającą daną sytuację zgodnie z opisanymi na karcie tradycjami danej kultury (np. brytyjskiej czy amerykańskiej).
• Reszta klasy zgaduje, o jaką kulturę chodzi.

3. Debata: Kultura kontra Kultura

• Wybierz kartę z tematem do dyskusji, np. „to handle conflict” (rozwiązywanie konfliktów).
• Podziel klasę na trzy grupy – każda reprezentuje jedną kulturę (np. brytyjską, amerykańską, południowoafrykańską).
• Każda grupa przygotowuje argumenty, jak w ich przypisanej kulturze podchodzi się do konfliktu.
• Następnie prowadzicie debatę, a uczniowie wcielają się w role przedstawicieli różnych krajów.

4. Cultural Comparison Chart

• Rozdaj uczniom karty i narysuj na tablicy tabelę z nazwami kultur.
• Uczniowie muszą uzupełniać tabelę, opisując podejście do danego tematu w każdej kulturze.
• Następnie omówcie wyniki, co pomoże uczniom lepiej zrozumieć różnice i podobieństwa między krajami.

5. “Guess the Culture” Game

• Wybierz kilka kart i opisz sytuację na podstawie jednej z kultur (np. „To celebrate holidays: The family gathers for a big meal, everyone wears festive sweaters, and small gifts are exchanged” – czyli opis brytyjskiej Bożonarodzeniowej tradycji).
• Uczniowie muszą zgadnąć, o którą kulturę chodzi.
• Można dodać element rywalizacji, przyznając punkty za poprawne odpowiedzi.

ROZMOWY BEZ NUDY!

Mam dla Was wyjątkowy zestaw 30 Kart do Ćwiczenia Mówienia, idealnych do angażowania uczniów w kreatywne myślenie i rozwijanie umiejętności argumentacji! Karty zostały zaprojektowane tak, aby pomóc uczniom ćwiczyć wyrażanie opinii, podejmowanie decyzji i uzasadnianie swoich wyborów — wszystko to w przyjemny i interaktywny sposób!

Na każdej karcie znajduje się inny scenariusz wraz z 6 kolorowymi obrazkami do wyboru. Zadanie? Wybrać tylko 3 przedmioty i uzasadnić swój wybór! Niezależnie od tego, czy chodzi o pakowanie na obóz, decydowanie, co zabrać na bezludną wyspę, czy wybieranie, co schować, gdy wpadają niezapowiedziani goście, te karty pobudzą żywe dyskusje i zachęcą do twórczego myślenia.

 

Pomysły na wykorzystanie kart 

1. Dyskusje w grupach: Podziel klasę na małe grupy i pozwól im wybrać swoje 3 najlepsze przedmioty. Następnie niech każda grupa zaprezentuje swoje wybory i omówi, dlaczego wybrała właśnie te przedmioty.
2. Ćwiczenie debat: Po wybraniu przedmiotów uczniowie mogą przeprowadzić przyjazną debatę, broniąc swoich wyborów i kwestionując decyzje innych.
3. Odegranie ról: Przypisz role związane ze scenariuszem, np. rodzica planującego wycieczkę lub nauczyciela wybierającego przybory szkolne, i poproś uczniów o uzasadnienie swoich wyborów w roli postaci.
4. Szybkie rundy: Ustaw timer i poproś uczniów, aby szybko wybrali i wyjaśnili swoje przedmioty, zachęcając ich do szybkiego myślenia i spontanicznej wypowiedzi.
5. Zadania pisemne: Wykorzystaj karty jako inspirację do krótkich wypowiedzi pisemnych, dając uczniom szansę na zapisanie swoich myśli i argumentów.
6. Ćwiczenie na rozgrzewkę: Używaj kart jako zabawnego sposobu na rozpoczęcie lub zakończenie lekcji, aby od razu wciągnąć uczniów do aktywności i rozmowy.

Te uniwersalne karty są idealne zarówno do zajęć w klasie, jak i indywidualnych lekcji języka. Pomagają rozwijać słownictwo, umiejętności argumentacji i kreatywność, sprawiając, że nauka języka staje się przyjemna i praktyczna.

Zamów swój zestaw już teraz i obserwuj, jak pewność siebie Twoich uczniów w mówieniu rośnie! 

---

Wyrażenia do wyrażania opinii (Expressing Opinions):

1. In my opinion...
2. I think that...
3. In my view...
4. Personally, I believe...
5. It seems to me that...
6. I feel that...
7. As far as I’m concerned...
8. If you ask me...
9. I would say that...
10. From my perspective...

Wyrażenia do podejmowania decyzji (Making Decisions):

1. I choose... because...
2. I decided to pick...
3. My final choice would be...
4. After considering all options, I choose...
5. I would go for... because...
6. If I had to pick only three, I would choose...
7. Taking everything into account, I’d select...
8. I opt for... because it’s the most practical option.
9. I made up my mind to choose...
10. This seems like the best decision because...

Wyrażenia do uzasadniania wyborów (Justifying Choices):

1. I chose this because...
2. The reason why I picked... is...
3. This would be useful because...
4. I believe it’s important to choose... because...
5. This option makes the most sense since...
6. Without this, it would be difficult to...
7. I think this is necessary because...
8. This will help me to...
9. I chose this item over the others because...
10. It’s essential because...

Dzięki tym wyrażeniom, Twoi uczniowie będą mogli płynnie formułować swoje opinie, uzasadniać swoje wybory i podejmować decyzje, co uczyni lekcje jeszcze bardziej interesującymi i wartościowymi!

Cena: Tylko 22 PLN! Zainteresowanych zapraszam do kontaktu na priv.

Przestrzeń Językowa - głosowanie

 W związku z moim rozwojem, jak może już wiecie, zostałam certyfikowanym coachem językowym!  Z ogromną radością informuję, że jestem w trakcie tworzenia swojej przestrzeni, do której chciałabym zapraszać osoby pragnące rozwijać swoje umiejętności i komunikację w języku angielskim.

Zanim jednak ta przestrzeń stanie się rzeczywistością, jestem na etapie projektowania logo, które będzie odzwierciedlać wartości, jakie chcę przekazać. W moim logo chciałam zawrzeć symbole takie jak:

• Książka 📚 - symbol nauki i zdobywania wiedzy
• Drzewo 🌳 - symbol wzrostu i rozwoju
• Serce ❤️ - symbol przyjaznej atmosfery i wsparcia

Mam dla Was dwie propozycje logo i bardzo proszę o Wasze głosy oraz informację zwrotną. Które z nich podoba Wam się bardziej? A może zrobić coś zupełnie innego? Wasza opinia jest dla mnie bardzo ważna!

Dziękuję z góry za Wasze wsparcie i zaangażowanie! 

40 Pytań na Start Nowego Roku Szkolnego

 Chcesz rozpocząć nowy rok szkolny w ciekawy sposób, który pozwoli uczniom lepiej się poznać i przełamać pierwsze lody? Przygotowałem listę 20 pytań WH (czyli pytań zaczynających się od słów takich jak: "What", "Where", "Who", "Which", "When", "Why" i "How") idealnych do użycia na zajęciach. Pytania te są dostosowane do poziomu B2, co oznacza, że są świetnym narzędziem do rozwijania umiejętności językowych, a jednocześnie pozwalają uczniom lepiej się poznać.

Jak można użyć tych pytań?

1. Speed Dating:

   • Rozstawcie krzesła w dwóch rzędach naprzeciwko siebie. Uczniowie siadają parami i mają 2-3 minuty na zadanie sobie nawzajem kilku pytań. Po tym czasie jedna z osób zmienia miejsce, przesuwając się o jedno miejsce dalej. Dzięki temu każdy ma okazję porozmawiać z kilkoma osobami w krótkim czasie.

2. Rozmowy w Małych Grupach:

   • Podziel klasę na małe grupy (3-4 osoby). Każda grupa otrzymuje zestaw pytań, które omawiają przez 10-15 minut. Następnie przedstawiciel grupy może przedstawić klasie najciekawsze odpowiedzi.

3. Losowanie Pytań:

   • Wydrukuj pytania i potnij je na osobne kartki. Uczniowie losują pytania z pudełka i odpowiadają na nie. Można to zrobić w formie całej klasy lub w parach.

4. Burza Mózgów:

   • Poproś uczniów, aby w parach lub małych grupach wybrali pytanie i przygotowali krótki dialog lub mini-scenariusz, który zaprezentują przed klasą. To świetny sposób na rozwijanie umiejętności mówienia i współpracy.

5. Pierwsze Wrażenia:

   • Na początku zajęć każdy uczeń wybiera jedno pytanie, na które odpowiada przed całą grupą. To może być dobry sposób na przełamanie lodów i zachęcenie do większej otwartości w dalszej części roku.

Przykładowe pytania:

• What do you usually do in your free time?
• Where did you grow up, and what was it like?
• Who has been the most influential person in your life?
• Which hobby would you like to take up in the future?
• When did you last try something new, and what was it?
• Why do you think people enjoy traveling?
• How do you stay motivated when you're feeling down?

Te pytania pomagają w rozwijaniu zarówno umiejętności językowych, jak i budowaniu relacji między uczniami. Wypróbuj je na swoich zajęciach i zobacz, jak dobrze mogą zintegrować grupę na początku nowego roku szkolnego!
Pytania są za darmo i znajdziesz je TU

Story Time: Tense Tales with a Twist!

 

Mam dla Was wyjątkową kolekcję 20 kart tematycznych, które pomogą w utrwalaniu czasów przeszłych w języku angielskim. Każda karta zawiera:

• Ilustrację: Wizualne przedstawienie, które zainspiruje do tworzenia narracji.
• Prompty: Miejsce, ludzie, akcja które nakieruje na rozwinięcie opowiadania.
• Glossary: Słownictwo, które trzeba użyć w historii, by wzbogacić język i zrozumienie.
• Sugestia tytułu: Propozycja, która może pomóc w kształtowaniu kierunku opowiadania.

Dodatkowo w zestawie znajduje się słowniczek ze wszystkimi wyrażeniami z kart i ich definicjami
w języku angielskim.

Jak Karty Tematyczne Mogą Wzbogacić Nauczanie Języka Angielskiego: Praktyczne Wskazówki i Pomysły

Karty tematyczne mogą stanowić niezwykle użyteczne narzędzie w nauczaniu języka angielskiego. Te kreatywne pomoce dydaktyczne są doskonałym sposobem na utrwalenie czasów przeszłych, rozwijanie umiejętności pisania i mówienia, a także efektywne stosowanie spójników w narracjach. Przedstawiamy, jak karty mogą wzbogacić lekcje i pomóc uczniom w praktyce językowej.

Jakie korzyści niosą karty tematyczne?

1. Utrwalanie czasów przeszłych: Karty tematyczne z ilustracjami, promptami i słownictwem pomagają uczniom skutecznie stosować różne czasy przeszłe w kontekście. Dzięki pracy z kartami, uczniowie mają okazję ćwiczyć przeszły czas prosty, ciągły oraz dokonany w różnorodnych sytuacjach narracyjnych.

2. Rozwój umiejętności pisania i mówienia: Karty zachęcają uczniów do tworzenia opowiadań, co rozwija ich umiejętności pisania. Dodatkowo, zadania grupowe lub prezentacje opartych na kartach wspierają praktykę mówienia, pomagając uczniom płynniej wyrażać swoje myśli w języku angielskim.

3. Efektywne używanie spójników: W tworzeniu narracji uczniowie uczą się, jak prawidłowo stosować spójniki, aby ich opowiadania były logiczne i spójne. Karty dostarczają gotowych tematów i słownictwa, które uczniowie mogą wkomponować w swoje teksty, co sprzyja lepszemu zrozumieniu struktury narracji.

Przykłady zastosowania kart tematycznych

1. Storytelling Relay

Opis: Uczniowie dzielą się na grupy i każda grupa otrzymuje kartę z ilustracją, promptem oraz słownictwem. Pierwszy członek grupy zaczyna opowiadanie, używając jednego lub dwóch słów z glossary i stosując odpowiednie czasy przeszłe. Następny uczeń kontynuuje historię, dodając kolejne słowa z glossary. Proces powtarza się, aż wszystkie słowa zostaną wykorzystane, a historia zostanie zakończona. Grupy prezentują swoje opowiadania klasie.

2. Picture to Plot

Opis: Każdy uczeń otrzymuje kartę z ilustracją, promptem i słownictwem. Uczniowie piszą opowiadanie, które wyjaśnia lub rozwija to, co dzieje się na ilustracji. W tekstach muszą uwzględnić słownictwo z glossary i odpowiednie czasy przeszłe. Po napisaniu opowiadań uczniowie mogą wymieniać się pracami i omawiać, jak różne słowa i spójniki wpłynęły na narrację.

3. Creative Writing Workshop

Opis: Karty tematyczne są używane jako baza do warsztatów pisarskich. Uczniowie zaczynają pisać opowiadanie na podstawie karty, uwzględniając prompt, ilustrację i słownictwo. Po napisaniu pierwszych wersji, uczniowie wymieniają się tekstami, aby poprawić i uzupełnić historie, zgodnie z otrzymanym feedbackiem. Następnie, poprawione teksty są prezentowane klasie.

Podsumowanie

Karty tematyczne są wszechstronnym narzędziem, które może znacząco wzbogacić naukę języka angielskiego. Pomagają uczniom w praktyce czasów przeszłych, rozwijają umiejętności pisania i mówienia, oraz uczą efektywnego używania spójników. Wykorzystanie kart w różnych aktywnościach dydaktycznych nie tylko czyni naukę bardziej interaktywną, ale także sprawia, że jest ona bardziej angażująca i skuteczna. Spróbuj tych pomysłów na swoich lekcjach i przekonaj się, jak karty tematyczne mogą wzbogacić doświadczenie nauki języka angielskiego!

Zestaw kosztuje 25zł. Zainteresowanych zapraszam do kontaktu na priv.

The Best Bite of Summer: Culinary Critic Exercise

 Lato to czas pełen kulinarnych przygód, smaków i aromatów, które zapadają w pamięć na długo. W ramach rozwijania umiejętności mówienia i pisania w języku angielskim, przygotowałam inspirujący zestaw kart pracy pod nazwą „The Best Bite of Summer”, który przeniesie uczniów w świat kulinarnych doznań i pozwoli wcielić się w rolę krytyków kulinarnych.

Karty Pracy: Kulinarne Smaki Świata

Na kartach pracy znajdziecie opisy różnych dań z całego świata, takich jak paella, sushi, pho, czy baklava, które stanowią punkt wyjścia do rozbudowanych dyskusji i twórczego pisania. Każda karta zawiera zdjęcie dania oraz zestaw pytań:

1. What are the ingredients and what does the dish look like?
2. How do you prepare this dish?
3. What are the flavours and textures of this dish?
4. Why is this dish special?
5. To whom would you recommend this dish and why?

Dodatkowo, karty zawierają przykładowe słownictwo związane ze składnikami, smakiem i czasownikami kulinarnymi, które ułatwią uczniom formułowanie odpowiedzi i rozwijanie języka w kontekście kulinarnym.

Pomysły na Wykorzystanie Kart

1. Role-Playing a Food Critic:
Uczniowie wcielają się w rolę krytyków kulinarnych, przedstawiają danie z karty, odpowiadając na pytania, a następnie piszą recenzję dania. Taka aktywność rozwija zarówno umiejętności pisania, jak i mówienia, pozwalając uczniom na ćwiczenie argumentacji i opisywania smaków.

2. Speed Dating with Dishes:
Szybkie spotkania „na randce” z daniem. Uczniowie w krótkim czasie przedstawiają wybrane potrawy kolejnym partnerom, ćwicząc w ten sposób płynność mówienia i umiejętność szybkiego opisu.

3. Food Presentation Challenge:
Przygotowanie prezentacji na temat wybranego dania, gdzie uczniowie korzystają z kart jako przewodnika. Prezentacje uczą wystąpień publicznych i rozwijają zdolność do precyzyjnego opisywania i argumentacji.

4. Storytelling: A Journey Through Food:
Tworzenie historii na podstawie dania z karty, co pozwala na rozwijanie kreatywności i umiejętności opowiadania historii. Taka forma angażuje uczniów emocjonalnie i zachęca do głębszego używania języka.

5. Writing a Food Blog Post:
Uczniowie wybierają jedną kartę z daniem i na jej podstawie piszą post na fikcyjnym blogu kulinarnym. Muszą odpowiedzieć na pytania z karty w formie interesującego i osobistego tekstu, który zachęca innych do wypróbowania dania.

6. Guess the Dish:
Uczniowie opisują danie ze swojej karty (bez podawania nazwy) odpowiadając na pytania, a reszta klasy musi odgadnąć, o jakie danie chodzi. Po odgadnięciu, opisujący może dodać dodatkowe informacje na temat dania, jego historii lub pochodzenia.

7. Compare and Contrast
Uczniowie pracują w parach lub małych grupach i otrzymują dwie różne karty z daniami. Ich zadaniem jest porównanie i skontrastowanie tych dań, biorąc pod uwagę składniki, sposób przygotowania, smaki i tekstury. Na koniec przedstawiają swoje wnioski klasie.

8. Food Debate
Uczniowie pracują w parach lub małych grupach i wybierają dwie różne potrawy z kart. Następnie przeprowadzają debatę, w której każda strona stara się przekonać klasę, że ich danie jest lepsze. Uczniowie muszą używać argumentów związanych ze składnikami, smakiem, sposobem przygotowania i kulturą związaną z daniem.

Karty Blank: Twórczość Uczniów

Dodatkowo, przygotowałam karty blank, które uczniowie mogą samodzielnie uzupełnić, tworząc opisy swoich ulubionych dań. Jest to świetna forma pracy domowej lub kontynuacji zadania w klasie. Uczniowie mogą opisać swoje ulubione letnie przysmaki, wzorując się na gotowych kartach, co dodatkowo rozwija ich umiejętności językowe i twórcze.

Zalety Tego Typu Ćwiczeń

• Rozwijanie umiejętności mówienia: Dzięki różnorodnym formom wypowiedzi ustnych, uczniowie uczą się swobodnego operowania językiem, opisywania oraz argumentacji.
• Poszerzanie słownictwa: Praca z kartami pozwala na praktyczne użycie nowych słów i zwrotów w kontekście kulinarnym, co czyni naukę bardziej angażującą.
• Wzmacnianie umiejętności pisania: Tworzenie recenzji, opisów i opowiadań rozwija umiejętność tworzenia spójnych i interesujących tekstów.
• Kreatywność: Uczniowie mają szansę na wykazanie się twórczością, zarówno w pisaniu, jak i podczas wystąpień ustnych.

Zapraszam do zakupu i wykorzystania tych kart na Waszych lekcjach i obserwowania, jak uczniowie rozwijają swoje umiejętności językowe, jednocześnie bawiąc się i odkrywając kulinarne smaki świata!
Zestaw zawiera 30 kart opisowych oraz 8 kart blank. Całość kosztuje 25zł

DIY board agme

Bardzo lubię rozgadywać uczniów. A początek roku aż prosi się o takie dyskusje, ponieważ poznajemy się nawzajem - nowi uczniowie, nowi koledzy, nowi nauczyciele. Czasem bywa, że mamy także okres tak zwany 'bezpodręcznikowy", a lekcję trzeba wypełnić czymś wartościowym. Tak powstały karty do dyskusji, które można wykorzystać jako grę planszową. Karty te sprawdzą się nie tylko na pierwsze zajęcia! Dzięki nim uczniowie mogą lepiej się poznać, dowiedzieć się, jakie mają preferencje, poglądy i opinie. 

W zestawie znajdziecie 120 kart podzielonych na cztery kategorie:

1. Prawda czy fałsz
2. Czy kiedykolwiek...?
3. Jaki jest Twój wybór?
4. Jak to brzmi według Ciebie?

Możecie korzystać z każdej kategorii osobno lub pomieszać wszystkie karty razem – to zależy od Waszych potrzeb i decyzji.

Moje pomysły na wykorzystanie zestawu:

1. Gra planszowa: Podzielcie uczniów na małe grupy (4-5 osób). Każda grupa dostaje po 5-6 kart z każdej kategorii. Karty mieszacie i układacie w kwadrat 5x5 lub w okrąg. Uczniowie rzucają kostką i poruszają się po kartach jak po polach, odpowiadając na pytanie z karty, na której się zatrzymają.

 

1. Losowanie kart: Uczniowie mogą także ułożyć karty w stos przed sobą i losować je kolejno. Każdy odpowiada na pytanie z wylosowanej karty, a inni uczniowie mogą zadawać dodatkowe pytania, aby rozwinąć temat (tzw. follow-up questions).

2. Debata w parach: Każda para uczniów losuje kartę z pytaniem lub stwierdzeniem i omawia swoje odpowiedzi. Następnie przedstawiają swoje wnioski przed całą klasą, co może prowadzić do szerszej dyskusji.

3. Krąg pytań: Uczniowie siedzą w kręgu, a jedna osoba losuje kartę i zadaje pytanie kolejnej osobie w kręgu. Po odpowiedzi, ta osoba losuje kolejną kartę i zadaje pytanie następnemu uczniowi. Dzięki temu wszyscy mają okazję wypowiedzieć się i zadać pytanie.

4. Quiz klasowy: Wykorzystaj karty jako bazę do quizu klasowego. Uczniowie podzieleni na drużyny odpowiadają na pytania z kart, a punkty przyznawane są za poprawne odpowiedzi lub najbardziej kreatywne odpowiedzi w przypadku pytań otwartych.

Te karty to świetny sposób na aktywację rozmów i lepsze poznanie się w grupie. Jestem pewna, że znajdziecie wiele innych sposobów na ich wykorzystanie! 
Zestaw może być Wasz  w promocji do końca sierpnia za 36zł. Potem cena wyniesie 42zł. Zainteresowanych zapraszam do kontaktu na priv.

Czasy Teraźniejsze z Zestawem Kart z Postaciami!

 Jako nauczyciele języka angielskiego, zawsze szukamy kreatywnych sposobów na zaangażowanie naszych uczniów i sprawienie, by nauka była nie tylko efektywna, ale i przyjemna. Z tego powodu stworzyliśmy Zestaw Kart z Postaciami – innowacyjne narzędzie, które pomoże Twoim uczniom opanować czasy teraźniejsze w dynamiczny i interaktywny sposób.

Co znajdziesz w zestawie?

Zestaw zawiera 30 kart z opisami postaci, które są zarówno interesujące, jak i różnorodne. Postacie te zajmują się różnymi aktywnościami – od nagrywania filmików na YouTube, przez tworzenie podcastów, po aktywizm ekologiczny. Każda karta opisuje postać, jej codzienne zajęcia, bieżące projekty i ostatnie osiągnięcia, wszystko w czasach teraźniejszych. Dzięki temu uczniowie mogą łatwo zobaczyć, jak poszczególne czasy funkcjonują w praktyce.

Pomysły na wykorzystanie kart w klasie

Na osobnych kartach (8) dołączonych do zestawu znajdziesz różnorodne pomysły na zadania, które możesz wykorzystać na lekcji. Możesz przygotować stanowiska pracy, na których uczniowie będą wykonywać różne aktywności związane z czasami teraźniejszymi, lub dać im wybór, z którym zadaniem chcą pracować. Oto kilka propozycji:

1. Losowanie Kart i Pisanie Dziennika

Uczniowie losują karty z postaciami i piszą nowy wpis do dziennika tej osoby. Mogą opisać, co postać robi teraz, co robi codziennie oraz co już osiągnęła. Dzięki temu ćwiczeniu, uczniowie mają okazję praktykować różne czasy teraźniejsze w kontekście, który jest dla nich interesujący i angażujący.

2. Opowiadanie Historii w Grupach

Podziel klasę na grupy i każdej grupie przydziel kartę z postacią. Uczniowie przygotowują krótką opowieść o dniu tej postaci, którą następnie przedstawiają reszcie klasy. To świetny sposób na rozwijanie umiejętności mówienia i interakcji w grupie.

3. Wywiad z Postacią

Jeden z uczniów wciela się w postać z karty, a reszta klasy przeprowadza z nim wywiad. Dzięki tej zabawie, uczniowie mogą ćwiczyć pytania i odpowiedzi w czasach teraźniejszych, a także rozwijać umiejętności konwersacyjne.

4. Tworzenie Postów na Media Społecznościowe

W dzisiejszych czasach media społecznościowe są wszechobecne, więc dlaczego nie wykorzystać tego na lekcji? Poproś uczniów, aby stworzyli post na Instagramie lub Twitterze z perspektywy swojej postaci. Mogą opisać, co robi teraz, jakie ma plany na resztę dnia, lub podzielić się ostatnim osiągnięciem. To ćwiczenie nie tylko rozwija umiejętności pisania, ale także uczy komunikacji w nowoczesnym kontekście.

5. Porównywanie Postaci

Daj uczniom dwie karty z różnymi postaciami i poproś ich, aby porównali ich codzienne życie, bieżące działania i osiągnięcia. Mogą to zrobić w formie pisemnej lub jako prezentację ustną. To świetny sposób na praktykowanie opisów i porównań, a jednocześnie rozwijanie umiejętności analitycznego myślenia.

6. Tworzenie Harmonogramu na Tydzień

Poproś uczniów, aby na podstawie opisu postaci stworzyli tygodniowy harmonogram jej działań. Mogą uwzględnić rutynowe czynności, aktualne projekty oraz plany na nadchodzące dni. To ćwiczenie pozwala uczniom zrozumieć, jak różne czasy teraźniejsze funkcjonują w odniesieniu do planowania i organizacji czasu.

Dlaczego warto używać tych kart?

Zestaw Kart z Postaciami to nie tylko narzędzie do nauki gramatyki. To sposób na ożywienie lekcji, wprowadzenie elementów współczesnych zainteresowań młodzieży i zaangażowanie uczniów w twórczy proces nauki. Dzięki różnorodności tematów i form pracy, Twoi uczniowie będą mieli okazję ćwiczyć angielski w kontekście, który jest dla nich naprawdę interesujący.

Wypróbuj Zestaw Kart z Postaciami na swoich lekcjach i zobacz, jak uczniowie z entuzjazmem angażują się w naukę czasów teraźniejszych!

Zestaw kosztuje 30zł.

SUMMER SNAPSHOTS

 Summer Snapshots to idealne zadanie na początek roku szkolnego, które doskonali umiejętność mówienia, aktywnego słuchania oraz zadawania pytań. W zestawie znajduje się 40 kart, na każdej z nich znajduje się zdjęcie przedstawiające "moment" z wakacji. Obok zdjęcia znajdują się dwa pytania oraz słowniczek pomocnych wyrażeń.

Karty można rozłożyć na stole lub powiesić na tablicy korkowej. Uczniowie wybierają "snapshota", który najlepiej oddaje to, co sami robili podczas wakacji. W parach opowiadają sobie nawzajem, dlaczego właśnie ta karta jest "ich". Następnie odpowiadają na pytania, wykorzystując słowniczek lub bez niego, zależnie od ustalonych zasad. To my decydujemy, jak będzie wyglądać to ćwiczenie.

A oto kilka innych pomysłów na wykorzystanie kart Summer Snapshots:

1. Kolejka Opowieści: Uczniowie losują karty i opowiadają historię związaną z danym hasłem, a pozostali uczniowie mogą zadawać pytania.
2. Parowe Dyskusje: Uczniowie pracują w parach, wybierają karty i dzielą się swoimi wakacyjnymi wspomnieniami.
3. Grupowe Prezentacje: Uczniowie w małych grupach wybierają karty i przygotowują krótką prezentację, opisując wspomnienia, pozostali uczniowie po wysłuchaniu historii zadają dodatkowe pytania.
4. Runda Pytań: Jeden uczeń losuje kartę, odpowiada na pytania, a następnie zadaje je innemu uczniowi, rozwijając rozmowę.
5. Kreatywne Opowiadanie: Każdy uczeń losuje dwie karty i musi połączyć oba tematy w jedną spójną historię, używając słów kluczowych jako wskazówek.

Te karty to świetny sposób na wprowadzenie uczniów w temat wakacyjnych wspomnień i rozwijanie ich językowych umiejętności w interaktywny i przyjemny sposób.

Zestaw można zakupić za 25 zł.

Nowa Sketchnotka na Początek Roku Szkolnego!

 Po raz kolejny popełniłam sketchnotkę, i tym razem mam coś wyjątkowego na pierwsze lekcje w nowym roku szkolnym. Wszyscy jeszcze wspominamy wakacje, tęsknimy za letnimi przygodami i słońcem, ale czas powoli wracać do szkolnych obowiązków. Żeby jednak ten powrót był przyjemny i pełen pozytywnej energii, przygotowałam dla Was coś, co pomoże Wam rozkręcić rozmowy z uczniami i budować więzi od samego początku roku!

💬 Tematy do Rozmowy:

• Wspomnienia z Wakacji: Co najbardziej zapadło Wam w pamięć? Czy jest coś, co zrobiłeś/aś po raz pierwszy?
• Ulubione Jedzenie i Miejsca: Podzielcie się swoimi odkryciami kulinarnymi i miejscami, które odwiedziliście.
• Nowe Doświadczenia: Opowiedzcie o swoich letnich przygodach – może nauczyliście się czegoś nowego lub zdobyliście nową umiejętność?
• Cele i Marzenia na Nowy Rok Szkolny: Jakie macie plany i nadzieje na nadchodzący rok? Co chcielibyście osiągnąć?

🗣️ Rozmowa to Klucz do Budowania Więzi: Te tematy nie tylko pomogą Wam lepiej poznać swoich uczniów, ale także stworzą przyjazną i otwartą atmosferę na lekcjach. Rozmowy o wakacyjnych przeżyciach to świetny sposób na rozpoczęcie roku w pozytywnym klimacie, zainspirowanie uczniów do działania i zbudowanie silnych relacji w klasie.

📥 Sketchnotka Do Pobrania: Całą sketchnotkę przygotowałam specjalnie dla Was i jest dostępna do pobrania za darmo- o tu Możecie ją wykorzystać na swoich zajęciach, aby ułatwić rozmowy i zaangażować uczniów w pierwsze lekcje. Sketchnotki to świetne narzędzie wizualne, które ułatwiają zapamiętywanie i sprzyjają kreatywności – mam nadzieję, że Wam się spodoba!

💡 Jakie są Wasze sposoby na rozpoczęcie roku szkolnego? Podzielcie się swoimi pomysłami w komentarzach! 😊

#Sketchnotka #PowrótDoSzkoły #BudowanieWięzi #LekcjeAngielskiego #NowyRokSzkolny #EnglishCollege #InspiracjeDlaNauczycieli

"WIELKI" powrót

 No to powiem Wam, że się narobiło.... Nie wchodziłam na bloga ponad rok..... i na chwilę obecną jest tylko strona, której nie mogę ni w ząb edytować.... Nie mam też czasu, by się tym zająć, więc... Nowa odsłona nowej stronki U Ziębakowskiej :)

Bez zbyt długiego wstępu, mam  dziś dla Was świeżutkie, nowiuteńkie karty w sam raz na początek roku oraz kilka pomysłów na ich wykorzystanie.

WAKACYJNE WSPOMNIENIA

Rozpoczęcie nowego roku szkolnego to idealny moment, aby przywołać wakacyjne wspomnienia i zintegrować klasę. Karty z pytaniami o wakacyjne wspomnienia to świetny sposób, by zachęcić uczniów do dzielenia się swoimi przeżyciami i rozpocząć rozmowy w przyjaznej atmosferze. Poniżej znajdziesz 15 pomysłów na to, jak można wykorzystać takie karty podczas lekcji. Zestaw 55 pytań jest dostępny do kupienia za jedyne 20 zł, co czyni go świetnym narzędziem do kreatywnej i angażującej pracy z uczniami.

1. Losowanie Kart w Parach

Uczniowie pracują w parach, losując karty z pytaniami. Odpowiadają na pytania, a następnie wymieniają się kartami z inną parą, co pozwala im na dalszą rozmowę z nowym pytaniem.

2. Mieszaj i Opowiadaj

Każdy uczeń otrzymuje jedną kartę i chodzi po klasie, odpowiadając na pytania w parach. Po każdej rozmowie zamieniają się kartami i szukają nowego partnera, z którym będą mogli podzielić się swoimi wspomnieniami.

3. Krąg Wspomnień

Uczniowie siedzą w kręgu, a nauczyciel losowo wybiera kartę i czyta pytanie. Każdy uczeń odpowiada jednym zdaniem, tworząc wspólny ciąg krótkich odpowiedzi.

4. Tablica Wspomnień

Uczniowie zapisują swoje odpowiedzi na kolorowych karteczkach, które następnie przyklejają na tablicy, tworząc barwną i różnorodną tablicę wspomnień.

5. Gra Pamięciowa

Uczniowie odpowiadają na pytania w małych grupach, a następnie starają się zapamiętać odpowiedzi swoich kolegów. Później próbują odtworzyć, kto na jakie pytanie odpowiadał.

6. Wakacyjna Układanka

Uczniowie zapisują swoje odpowiedzi na kartkach, które następnie są zbierane i losowo rozdawane innym. Każdy uczeń musi odgadnąć, kto jest autorem otrzymanej odpowiedzi.

7. Dyskusja w Grupach

Uczniowie losują karty i dyskutują w grupach o swoich wakacyjnych przeżyciach. Najciekawsze historie mogą być zaprezentowane całej klasie.

8. Wakacyjna Mapa Myśli

Uczniowie tworzą mapy myśli na temat swoich odpowiedzi na pytania z kart, rozwijając je o dodatkowe szczegóły. Gotowe mapy mogą być prezentowane klasie.

9. Łańcuch Opowieści

Klasa tworzy wspólną historię, gdzie każdy uczeń dodaje jedno zdanie na podstawie wylosowanej karty. W ten sposób powstaje kreatywna i zaskakująca opowieść.

10. Quiz Wakacyjny

Nauczyciel tworzy quiz z kartami, a uczniowie odpowiadają na pytania w grupach, rywalizując o punkty. Quiz kończy się dyskusją nad odpowiedziami.

11. Wakacyjna Stacja Pisarska

Uczniowie piszą krótkie opowieści na temat swoich odpowiedzi na pytania z kart, a następnie dzielą się nimi w parach lub grupach.

12. Zabawa w Detektywa

Uczniowie muszą odgadnąć szczegóły wakacyjnych wspomnień swoich kolegów, zadając pytania na podstawie wylosowanej karty.

13. Galeria Wakacyjnych Wspomnień

Uczniowie rysują lub tworzą plakaty na temat swoich wakacyjnych wspomnień, które następnie są wystawiane na ścianach klasy.

14. Tournée po Klasie

Uczniowie przygotowują scenki lub prezentacje na temat swoich wakacyjnych wspomnień, które następnie prezentują przed klasą.

15. Runda Szybkich Pytań

Nauczyciel szybko zadaje pytania z kart, a uczniowie odpowiadają jednym lub dwoma słowami, ćwicząc szybkie myślenie i koncentrację.

Zestaw 55 Pytań za 20 zł

Zestaw 55 pytań o wakacyjne wspomnienia jest dostępny do kupienia za jedyne 20 zł. To doskonałe narzędzie, które pomoże Ci zorganizować ciekawe i angażujące zajęcia, które nie tylko pozwolą uczniom na przypomnienie sobie wakacyjnych chwil, ale również zintegrować klasę i rozpocząć nowy rok szkolny z energią i entuzjazmem.

Zainwestuj w ten prosty, ale skuteczny zestaw kart i ciesz się kreatywną atmosferą na swoich lekcjach!